Конспект уроку для 6 класу

Урок 19. Середовище текстового процесора. Режими роботи з текстовим документом

Цілі:

ü навчальна: сформувати поняття про режими роботи з текстовим документом; формувати вміння завантажити текстовий процесор та відкривати потрібний документ;

ü розвивальна: удосконалювати навички роботи з клавіатурою;

ü виховна: виховувати свідоме ставлення до вибору майбутньої професії, інтерес до предмета.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання та наочність: дошка, комп’ютери, підручники.

Хід уроку

І. Організаційний етап

ІІ. Перевірка домашнього завдання

ІІІ. Актуалізація і коригування опорних знань

Дати відповідь на запитання:

1.     Що таке текстовий документ?

2.     Які об’єкти може містити текстовий документ?

3.     За допомогою яких програм можна опрацьовувати текстові документи?

4.     Як у середовищі текстового процесора виділяти об’єкти текстового документа?

ІV. Мотивація навчальної діяльності

— На попередньому уроці ми познайомились із програмою, яка дозволяє опрацьовувати текстові документи – текстовим редактором.  Сьогодні ви більше дізнаєтесь про середовище текстового редактора, навчитесь завантажувати та відкривати потрібний документ, зможете працювати в різних режимах текстового процесора.

V. Повідомлення теми, цілей, завдань уроку

VІ. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу

Пояснення вчителя (як варіант — робота учнів з презентаціями)

Як завантажити текстовий процесор і відкрити потрібний документ?

Завантажити текстовий процесор мож­на за допомогою:

·        вказівки Головного меню Пуск/Усі програми /Міcrosoft Office/Місrоsoft Word 

·        або Пycк/Усі програми/LibreOffice/Writer,

·        ярлика програми на Робочому столі;

·        значка   програми   на  панелі швидкого запус­ку ОС.

Відкрити погрібний текстовий документ у текстовому процесорі можна, скористав­шись відповідною вказівкою з меню вкладки Файл/Відкрити  у MicrosoftWord  (меню Файл у LibreOfficeWriter).

Зa допомогою вказівки Останні можна відкрити один із докумен­тів, з якими працювали останнім часом. 3aвантажити текстовий документ у середови­щі текстового процесора можна також, двічі клацнувши мишею на його значку.

У меню вкладки Файл, у Microsoft Word (меню Файл,у LibreOfficeWriter) також роз­міщені й вказівки для створення, збережен­ня та друку текстових документів

У яких режимах можна працювати в Міcrosoft  Word?

При підготовці текстових документів на комп'ютері вико­ристовують три основні групи дій: створення, опрацювання і збереження.

КОМП'ЮТЕРНІ ВІРУСИ ТА АНТИВІРУСНІ ПРОГРАМИ

Тема: Комп’ютерні віруси та антивірусні засоби

Мета:
Н.:  навчити учнів захисту ком’ютера від вірусів. 
В.: виховувати культуру спілкування, ввічливість, наполегливість у навчання.
Р.: розвивати логічне мислення, увагу, уяву, кмітливість, вміння використовувати набуті знання на практиці, зв’язне мовлення.

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

І. Організаційний момент перевірка підготовленості учнів до заняття.
II. Повторення раніше вивченого матеріалу.
III. Мотивація навчально-трудової діяльності учнів.
На сьогоднішньому уроці ми будемо вивчати комп’ютерні віруси і антивірусні програми за допомогою яких ви зможете ставити і виявляти віруси на своїх комп’ютерах.
IV. Вивчення нового матеріалу.

КОМПЮТЕРНІ ПРЕЗЕНТАЦІЇ

Тема: Поняття презентації та комп’ютерної презентації, їх призначення. Створення презентації за допомогою майстра автовмісту та шаблонів оформлення, створення пустої презентації, а також однієї презентації на базі іншої. Відкриття презентації та збереження її в різних форматах.

Мета:

·         навчальна: повторити правила техніки безпеки в комп’ютерному класі; ознайомити учнів з поняттям презентації та комп’ютерної презентації, їх призначенням, слайдові та потокові презентації; оглянути програмні та технічні засоби, призначених для створення і демонстрації презентацій; навчити учнів створювати презентації різними способами, зберігати та відкривати створені презентації;

·         розвивальна: сприяти всебічному розвитку особистості; розвивати практичні вміння та навички учнів щодо наочного представлення інформації за допомогою комп’ютера;

·        виховна: виховувати інформайційно-освічену людину, свідоме ставлення до формування інформаційної та комунікативної компетенції.

Обладнання

Мультимедійне обладнання; номп’ютерна презентація до уроку; програма Power Point, картки з інструкціями до навчальної практичної роботи, кошик, картки із зображенням руки.

Тип уроку: комбінований.